21 de setembro a 7 de dezembro de 2010
Objetivo
Apresentar e trabalhar os conceitos da Neurociência e da Psicanálise, tendo em vista os indicadores clínicos para um adequado desenvolvimento infantil. Esta proposta visa a um entendimento interdisciplinar do desenvolvimento. Assim, o curso abordará os períodos críticos na estruturação neuropsicomotora e seus desenlaces, isto é, que sequência de acontecimentos devem necessariamente ocorrer para que uma criança não esteja em risco na sua constituição como sujeito. O curso também se propõe a abordar os transtornos do desenvolvimento, referindo-os ao que falhou nos períodos críticos anteriormente citados. Para isso, serão utilizados principalmente casos clínicos e vídeos de crianças no seu dia a dia.
Público-alvo
Acadêmicos e profissionais da área da saúde e educação.
I
dentificação
Período: 21 de setembro a 07 de dezembro de 2010
Horário: Terça-feira (quinzenalmente) das 20h às 22h
Carga horária: 12h
Inscrição: Inscrições até o dia 20/09
Local: Campus II * O local será informado via e-mail antes do início da atividade.
Certificado: Para a certificação, mínimo de 75% de frequência.
Ministrantes
Fernanda da Silva Gonçalves
Pediatra, neuropediatra, mestre em Pediatria (UFRGS), neuropediatra do SEMSAS-NH.
Simone Mädke Brenner
Psicóloga, psicanalista, especialista em psicologia infantil, membro da Associação Psicanalítica de Porto Alegre e psicanalista convidada na qualidade de Avaliadora na Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o desenvolvimento infantil da USP (em 2005 e 2006).
Realização
Coordenação: Lisiane Machado de Oliveira Menegotto
Promoção: Feevale – Instituto de Ciências Humanas Letras e Artes – Curso de Psicologia
Organização: Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários - Proacom
site:http://www.feevale.br/extensao/curso-o-desenvolvimento-infantil-sob-o-olhar-da-neurociencia-e-da-psicanalise-1
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